Початок нового року приніс першу важливу подію в освітній галузі Онуфріївщини. Завершено облаштування двох ресурсних кімнат — інклюзивного та мотивуючого до навчання освітнього простору.
У рамках державної програми “Спроможна школа для кращих результатів” на території громади реалізовано два проекти зі створення інклюзивного освітнього середовища в ОЗЗСО “Павлиський ліцей імені В. О. Сухомлинського” та в ЗЗСО “Онуфріївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів”.
Загальна вартість проектів 738,3 тис. грн. (державний бюджет — 664,3 тис. грн., співфінансування з бюджету Онуфріївської селищної ради — 73,8 тис. грн.).
Станом на 5 вересня 2021 р. у закладах загальної середньої освіти Онуфріївської громади нараховувалось 60 дітей із особливими освітніми потребами, з них 47 — на інклюзивній і 13 — на індивідуальній формі навчання, зокрема: у ЗЗСО “Онуфріївська ЗШ І-ІІІ ст. — 11 дітей, у ОЗЗСО “Павлиський ліцей ім. В. О. Сухомлинського” — 24 учні.
Більшість із цих дітей за станом здоровʼя не можуть протягом навчального дня знаходитися в класі, а також потребують спеціально обладного класу для проведення корекційно розвиткових занять.
Враховуючи це, а також вимоги Закону України №6437 “Про внесення змін до Закону України “Про освіту щодо особливостей доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг”, відкриття ресурсних кімнат дасть можливість отримати психолого-педагогічну та корекційно-розвиткову допомогу.
Як зазначає начальник відділу освіти Онуфріївської селищної ради Наталія Кравченко, “Ресурсні кімнати дозволять емоційно розвантажити дітей, зняти нервове збудження, знизити рівень агресії, тривожності, активізувати мозкову діяльність. Такі кімнати поєднають, в залежності від потреб і можливостей учнів, інклюзивну освіту та індивідуальне навчання”.
У ресурсних кімнатах діятимуть такі зони:
у ЗЗСО “Онуфріївська
ЗШ І-ІІІ ст. ”:
- навчально-пізнавальна,
- ігрова,
- розвивально-спортивна,
- сенсорна;
у ОЗЗСО “Павлиський ліцей
ім. В. О. Сухомлинського”:
- навчально-пізнавальна,
- ігрова,
- сенсорна.
закуплено:
для навчально-пізнавальних зон
■ Онуфріївська ЗШ І-ІІІ ст.:
два ноутбуки; кольоровий багатофункціональний принтер; навчальні парти і стільці для учнів, що регулюються за висотою індивідуально для кожної дитини, щоб запобігти негативному впливу на опорно-руховий апарат та створити комфортні умови для правильного формування скелета і м’язової системи; розвиваюча дошка для розвитку уваги, логічного мислення, кмітливості, м’язів рук, спритності пальців, координації рук і очей та дрібної моторики; набори Фребеля для розвитку уваги, пам’яті, дрібної моторики; набір великих м’яких кубиків із цифрами; м'які кубики із зображеннями цифр, математичних символів допоможуть зробити перші кроки до пізнання математики.
■ Павлиський ліцей ім. В. О. Сухомлинського:
інтерактивний комплекс Smart Board+Infocus для кращого засвоєння дітьми навчального матеріалу, збагачення словникового запасу, активізації пізнавальної діяльності, розвитку когнітивних процесів; ноутбук для демонстрації навчального матеріалу, застосування розвивальних ігор; ламінатор — для виготовлення дидактичного матеріалу; дидактичний набір Фребеля для вивчення кольорів, форм, забезпечення проведення дидактичних занять, розвитку мовлення, мислення, комунікації; аудіосистема для прослуховування аудіо-матеріалу, збагачення словникового запасу, активізації мовленнєвої діяльності;
для ігрових зон
■ Онуфріївська ЗШ І-ІІІ ст.:
набір будівельний (м’які, великі геометричні модулі) використовуються для творчого конструювання, розвитку уяви, творчості, уваги та великої моторики; сухий басейн з кульками для розвитку моторики, координації рухів, вивчення кольорів, спритності та релаксації (ігри в такому басейні надають сприятливий масажний ефект на всі групи м'язів); модульні лавки “Музика” для відпочинку (дають можливість зосередиться, обмежити перезбудженість, заспокоюють);
■ Павлиський ліцей ім. В. О. Сухомлинського:
інтерактивна панель NEWLINE 65 з мобільною стійкою для розвитку когнітивних процесів в ігровій формі, залучення дітей до активної пізнавальної діяльності; інтерактивна сенсорна підлога для демонстрації зображень, організації інтерактивного простору, розвитку пізнавальних процесів: мислення, пам’яті, увага, зняття емоційної напруги (за допомогою спеціальних програм діти в ігровій формі непомітно для себе вчаться новому, соціалізуються, активно включаються в навчальний процес); м'який коврик-пазл для ігрової діяльності; м'який лабіринт для рухової активності, розвитку просторової орієнтації; конструктор з м’яких модулів для розвитку образного та логічного мислення, великої моторики;
для розвивально-спортивної зони
■ Онуфріївська ЗШ І-ІІІ ст.:
шведська стінка для занять з лікувальної фізкультури, розвитку практично всіх груп м’язів та правильної постави дитини; боксерська груша, боксерські рукавиці (розви-вають спортивну вправність та спритність); балансуючі дошки та м’який модульний спортивно-ігровий балансуючий тренажер для розвитку вестибулярного апарату, координації рухів, утримання рівноваги (допомагає у формуванні правильної осанки); гірка “Мала смуга перешкод” відмінно зміцнює опорно-руховий апарат і координацію рухів; м’ячі великі, медболи для занять з лікувальної фізкультури, розвитку м’язів рук, координації рухів;
для сенсорних зон
■ Онуфріївська ЗШ І-ІІІ ст.:
світлова стінка-штора; бульбашкова колона для тактильного і світлового контакту з виробами (здійснює терапевтичну дію на нервову систему, заспокоює, розслабляє, сприятливо впливає на психологічний та емоційний розвиток дітей); сухий інтерактивний басейн з підсвіткою (дозволяє емоційно розвантажити дитину, зняти нервове напруження, поліпшити фізичний і психологічний стан; ігри в такому басейні розвивають дрібну моторику і надають сприятливий масажний ефект на всі групи м'язів); підвісний гамак «Гніздо» для зниження рівня тривожності, заспокоєння (розгойдування сприятливо впливає на зміцнення вестибулярного апарату, швидкість мозкових процесів, зосередженість; піднімає настрій, створює відчуття комфорту, захищеності; обтяжена ковдра, обтяжені жилети знижують тривожність, знімають напругу, покращують концентрацію уваги); сенсорна доріжка (розвиває у дітей тактильне сприйняття, координацію рухів, допомагає профілактиці плоскостопості); крісла-мішки для досягнення психологічного комфорту та надання терапевтичної дії; пісочниця з підсвіткою, яка є сенсорним розвитком тактильних відчуттів дитини, розвиває творчість, креативність, просторову уяву, фантазію; інтерактивна підлога, призначена для демонстрації зображень, організації інтерактивного ігрового простору; логопедичні дзеркала для індивідуальної роботи з дітьми, незамінний інструмент для поліпшення та коригування мовленнєвих навичок під час тренувальних вправ у логопедичній роботі;
■ Павлиський ліцей ім. В. О. Сухомлинського:
крісла-мішки для відпочинку дітей після навчальної діяльності, зняття емоційної напруги, релаксації.
Весь цей навчальний матеріал допоможе здобувачам освіти у розвитку мислення, уяви, мови, розвитку пам’яті, уваги, винахідливості і кмітливості, зняття емоційної напруги.
Урочисте відкриття ресурсних кімнат відбулося в четвер — 13 січня, за участі Онуфріївського селищного голови Віталія Берези.
Оглядаючи спеціально організований освітній простір, Віталій Миколайович зазначив, що він дасть змогу кожній дитині реалізувати своє право на освіту та максимально розкрити освітній і особистісний потенціал.
Ресурсні кімнати готові прийняти школярів для навчання, емоційного розвантаження, гри, творчості та просто — цікавого, насиченого життя!
